DÌA INTERNACIONAL DEL NIÑO

En el Día Universal del Niño se pretende hacer hincapié en la ciudadanía, que los infantes son los más vulnerables, por tanto no son susceptibles a las crisis y problemáticas del mundo.

La asamblea general de la Organización de las Naciones Unidades (ONU)en el año 1959, declarò el 20 de noviembre como el día internacional del niño, con la finalidad de recordar a los ciudadanos/as la importancia de los deberes y derechos de los niños, siendo este el colectivo más vulnerable a las crisis y problemas del mundo.

Los niños son el futuro del mundo, por tanto, debemos enfocarnos en las necesidades que poseen para que de alguna manera estas puedan ser mitigadas y se genere cierto grado de satisfacción y bienestar en ellos.

Resultado de imagen para DIA INTERNACIONAL DEL NIÑO

Entre los Derechos del Niño que han sido reconocidos en forma creciente figuran el derecho a la educación, a tener una familia, a la atención de salud preferente, a no ser obligado a trabajar, a ser escuchado, a tener un nombre, a comer diariamente, a asociarse, a integrarse, a formar parte activa de la sociedad en la que vive y a no ser discriminado ni maltratado.

Los niños deben expresar sus opiniones sobre diversidad de temas y estas deberian ser tomadas en cuenta; ademas, ningún niño puede ser perjudicado de modo alguno por motivos de raza, credo, color, genero, idioma, casta, situación al nacer o por padecer algún tipo de impedimento físico, ya que sus derechos son inalienables, irrenunciables e innatos.

Ademas se resalta la importancia de cada entidad en la que el niño se desenvuelve (familia, escuela, amigos) siendo la principal de esta la familia, la cual se encarga de direccionar la conducta del niño, implementar vinculos afectivos, fomentar valores, que le proporciona una herramienta útil para su desarrollo.

Para mas información:

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRo0tIO-QvVmK9zEYyMHhCIejGCOcMEXL82F_EmK2-sj0AhUIAX6D2MyFMdq7YBm3fNwuEyaxS-OBsy/pub

Comentarios

Entradas populares de este blog

PSICOPATOLOGÍA DEL LENGUAJE

¿Qué es el lenguaje? El lenguaje es expresión del pensamiento: su fin primordial es transmitir lo que se piensa. En cierto modo, el pensamiento crea el lenguaje, pero el lenguaje, a su vez, influye en lo que se piensa y en cómo se piensa y así la relación entre pensamiento y lenguaje es bidireccional. (Sarráis , 2016) La adquisición del lenguaje constituye un tema de estudio apasionante abordado por un buen número de disciplinas provenientes de muy diversos campos como lo es la psicología . Clasificación del lenguaje Para que la clasificación del lenguaje sea correcta hay que tener en cuenta los componentes o niveles de organización lingüísticos que son: ⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨ A su vez la clasificación de los trastornos del lenguaje se dividen en dos grandes grupos: Las alteraciones de la comunicación verbal y las alteraciones de la comunicación no verbal Y estas dos categorías se subdividen en cuatro grandes subcateg

PSICOPATOLOGÍA DE LA IMPULSIVIDAD

PSICO PATOLOGÍA DE LA IMPULSIVIDAD El impulso es el deseo o tentación para llevar a cabo ciertos actos, todo el mundo ha tenido una conducta impulsiva en el transcurso de su vida, pero para que se considere como trastorno de los impulsos o impulsividad patológica se requiere que tenga las siguientes características: a. El sujeto no puede resistir el impulso aunque sabe que dañará a los demás o a sí mismo. b. El acto es consonante con los deseos conscientes del sujeto, o sea, es egosintónico. c. Antes de realizar el acto se percibe una tensión emocional y una excitación mental creciente que el individuo describe como presión, inquietud o ansiedad. d. Inmediatamente después de haberlo realizado el sujeto siente una gran liberación de la tensión y gratificación. e. Tiempo después de su ejecución se arrepiente, tiene pena y sabe que está mal. Los trastornos más conocidos son: La piromanía: Sentir compulsión por el fuego, llegando a generar incend

PSICOPATOLOGÍA DE LA PSICOMOTRICIDAD

Para Pertejo et al. (1983), la Psicomotricidad se define como el estudio de la evolución y forma de manifestarse las vivencias del individuo consigo mismo y con el medio ambiente, expresadas a través del cuerpo. La motricidad refleja la actuación del hombre en interacción con experiencias afectivas y cognitivas. —El tono muscular —La armonía cinética Un t rastorno psicomotor, se caracteriza por la alteración de la respuesta motora adecuada en la interacción del individuo con experiencias afectivas y cognitivas Los principales trastornos psicomotores son los siguientes: — Agitación psicomotora —Estupor —Temblores —Convulsiones —Tics —Espasmos —Catatonia —Estereotipias —Manierismos —Discinesias —Apraxias Y los trastornos de la mímica se clasifican en: —Las hiperminias —Las hipominias —Las disminias A continuación un vídeo de la dramatización acerca de ciertos trastornos de la psicomotricidad. Finalmente, se adjunta unas

PSICOPATOLOGÍA 5S-M2-2019

Aquí empieza tu búsqueda!